Презентация к занятию>>>

«Звуки вокруг нас. Музыка природы».

Конспект занятия для детей старшей группы

Здравствуйте, ребята. Я рада новой встрече с вами. Сегодня мы с вами окунёмся в мир звуков и природы. Закройте глаза на минуту, прислушайтесь и расскажите о том, что вы слышите.

Минута тишины, дети закрывают глаза, слушают.

Что вы слышали? (Ответы детей) Как назвать одним словом всё, что вы слышали? (Ответы детей) Вы слышали разные звуки.

Взрослый хлопает в ладоши, топает, стучит по столу, стучит по стакану, тарелке.

А что это такое? (Это тоже звуки.)

Правильно, это звуки. Эти звуки – музыка? (Нет.)

Правильно, это не музыка. Это шум. Давайте поиграем, закроем глаза и каждому шуму дадим название.

Дети закрывают глаза и слушают. Взрослый поочерёдно воспроизводит шумовые звуки. Ребёнок должен сказать, какой звук он слышит – деревянный, стеклянный и т.д.

Деревянные палочки или карандаши, кубики – деревянный звук.

Любые металлические предметы – железный звук.

Звон бокала – стеклянный звук.

Сминание бумаги – бумажный звук, шуршание.

Чем отличается шум от музыки? (Шум нельзя спеть, сыграть на музыкальном инструменте.)

Слайд 2

Взгляните на картинки. Что вы видите? (Птицы, грозу, ручей, море.)

Скажите одним словом, что изображено на картинках. (Это природа.)

Давайте расскажем, как звучит каждая картинка. (Гром гремит, море шумит, ручей журчит, капает дождь, поют птицы.)

Это тоже звуки. Давайте подумаем, на что похожи эти звуки – на шум или на музыку? (Дети высказывают свои предположения.)

Давайте с вами поиграем.

Физминутка

Дети выполняют соответствующие движения по тексту

Все захлопали в ладоши дружно веселее.

Ножки, ножки застучали громче и быстрее.

По коленочкам побили тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем, потянулись выше.

Завертелись, закружились

Низко поклонились.

Слайд 3

Молодцы. Продолжим? Посмотрите на картинки. Что на них изображено? (Музыкальные инструменты.) Давайте их назовём по именам. (Рояль, скрипка, барабан.)

А вот инструменты, которые вы ещё, наверное, не знаете, послушайте, как они звучат.

Слайд 4

Звучит фонограмма флейты

Как ты думаешь, с чем в природе можно сравнить звуки флейты? (пересыпание песочка, с солнечным зайчиком на листках берёзки, полёт и пение птиц, ветер в горах)

Слайд 5

Звучит фонограмма арфы

{mp3}18 arfa{/mp3}

Как ты думаешь, с чем в природе можно сравнить звуки арфы? (журчание ручейка, шум моря)

Многие композиторы пытались в музыке выразить звуки природы. Сейчас предлагаю послушать отрывок из весенней оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» «Песня и пляска птиц».

Слайд 6

Звучит отрывок из произведения «Песня и пляска птиц» муз. Римского-Корсакова

(Ссылка на видео https://www.youtube.com/watch?v=lljgE_FRa00)

Похожи ли птичьи голоса на настоящие? А чем они похожи? (Звуки высокие. Переливаются. Звучат трели как настоящие. Музыка лёгкая, виртуозная.)

Так весна изображена в симфонической музыке. А теперь послушайте фортепианную пьесу, где тоже изображена весна.

Слайд 7

Звучит пьеса «Весной» Э. Грига

{mp3}18Greeg vesnoy{/mp3}

Какие настроения мы слышим в этой музыке? (В начале пьесы музыка нежная, волшебная, будто природа только просыпается. В середине музыка грозная, мощная, бурная, взволнованная, призывная. В третьей части музыка восторженная, свежая, открытая, яркая. Высоко, красиво, переливается, звенит, радуется приходу весны.)

В музыке пьесы «Весной» тоже слышно, как струятся небольшие серебристые ручейки и переливаются на солнце. В конце музыка поднимается всё выше и выше, как будто солнце светит все ярче, озаряя и согревая всё вокруг. От этой музыки веет весенним ветром. Она восторженная, свежая, словно умытая весенними потоками.

А теперь послушайте пьесу Э. Грига «Ручеек» и сравните, похожи ли звуки музыки на журчание ручья в природе?

Слайд 8

Звучит пьеса «Ручеёк» Э. Грига

{mp3}18Greeg ruchey{/mp3}

Изображение ручья в музыке похоже на журчание настоящего ручейка. Музыка тоже бурная, стремительная, весело искрится, переливается. В низком регистре – тревожная, взволнованная, затаённая.

Слайд 9

Поздней весной в воздухе нависает гроза, дует сильный ветер, гремит гром и идёт сильный дождь.

Слушание пьесы «Дождь и гром» музыка Т. Чудовой

Слайд 10

Лёгкий, лёгкий ветерок

Что так сладко, тихо веешь?

Что играешь, что светлеешь

Очарованный поток.

Чем опять душа полна?

Что опять в ней пробудилось?

Что с тобой к ней возвратилось

Перелётная весна?

Я смотрю на небеса

Облака, летя, сияют

И, сияя, улетают

За далёкие леса.

Ребята, попробуйте под соответствующую музыку изобразить движениями своего тела сильный грозовой ветер и лёгкий весенний ветерок.

Звучит «Ветерок и ветер» музыка Л. Бетховена

{mp3}18 veterok Bethoven{/mp3}

Пришла пора прощаться, мои друзья. Но прежде давайте повторим, о чём сегодня говорили. Что такое звуки? Какие они бывают? Чем музыка отличается от шума? Что такое «музыка природы»? Как она звучит в музыке?

А в завершение нашей беседы предлагаю вам ещё раз прослушать ту пьесу, которая вам понравилась больше всего и нарисовать музыку природы. До свидания!

Презентация к занятию>>>

«Путешествие в волшебные звуки природы по временам года»

Конспект занятия для детей младшей группы

Слайд 2

Здравствуйте мальчишки! Здравствуйте девчонки! Вы любите путешествовать? (Ответы детей) Сегодня мы отправимся с вами в музыкальное путешествие волшебных звуков природы. Мы с вами отправимся на машине. Она вас ждёт. Садитесь скорее в машину. Как машина сигналит? (Би-би-би, Би-би-би). Поехали!

Коммуникативная игра «Я еду» из репертуара Е. Железновой

Слайд 3

Наша первая остановка «Зима». Давайте послушаем музыкальное произведение «Зима» Антонио Вивальди.

Слушание «Зима» А. Вивальди из альбома «Времена года»

Музыка звучала нежная, светлая мягкая. Ребята, чем вам нравится зима? (Много снега, катание на санках, лепим снеговика и т.д.)

Какие звуки мы можем услышать зимой? (Вьюга, метель)

Звучит фонограмма метели

Но вот метель утихла, а мороз усилился. Что можно услышать в морозный день? (Хруст снега)

Звучит фонограмма хруста снега

Я знаю, что звуки могут издавать любые предметы. Хотите узнать? Сейчас мы попробуем озвучить снежную бурю: метель (бутылочки, баночки) и хруст снега (мешочек с крахмалом или другой мелкой крупой) при помощи подручных предметов. Возьми любую пустую бутылку – она поможет нам изобразить метель. Насыпь в мешочек немного крахмала и помни его в руке – правда похож на хруст снега?

Под звуки метели дети дуют в бутылочки, баночки.

Под хруст снега сжимают мешочек с крахмалом или мелкой крупой

Я думаю, что снежная буря у нас получилась очень хорошо! «У-у-у!» - Что мы слышим? Гудок! Это поезд нас зовёт. Скорее занимайте места в вагонах.

Слайд 4

Песня «Весёлый паровоз» музыка З. Компанейца. слова О. Высоцкой

Под песню имитируем руками движение колёс

Слайд 5

Следующее время года «Осень». Какие признаки осени вы знаете? (Листья желтеют, опадают, птицы улетают, льёт дождь.)

Сейчас мы с вами послушаем песню «Осень». А если знаете слова – подпевайте!

Слушание песни «Осень» муз. И. Кишко, сл. И. Плакиды

Какие звуки мы можем услышать осенью? (Шорох листьев под ногами, капли дождя, крики улетающих птиц.) А давайте мы с вами попробуем изобразить осень – невидимку. Какой самый главный звук осени? (Шорох листьев.) Сейчас мы попробуем изобразить шорох листьев с помощью подручных предметов. Нам понадобится бумага, целлофан, пакеты полиэтиленовые.

Под песню «Осень» дети сминают бумагу, шуршат целофаном.

Отправляемся дальше в путешествие.

Слайд 6

Следующее время года «Весна». Что вы знаете о весне? (Природа оживает, появляются первые цветы, набухают почки на деревьях и появляются листья, птицы возвращаются с юга.)

Какие вы наблюдательные, молодцы. Какие же звуки мы можем услышать Весной?

Слайд 7

Звучит журчание ручья

Что это за звук? (Журчание ручейка)

Слайд 8

Звучит звук капели

Откуда берется капель? (Из сосульки) Когда солнышко пригреет сосульку, капелька оживает и поёт свою песенку, вот так: «Кап! Кап! Кап!

Слайд 9

Звучит фонограмма стука дятла

Ребята, что это за странный звук? Вы догадались? Это дятел шлёт своим перелётным друзьям, весеннюю телеграмму, приглашает всех вернуться в родные места.

Услышали птицы нашу весеннюю телеграмму и вернулись в родной лес. Послушайте как весело они распевают, радуются солнышку и родной сторонке.

Звучит фонограмма «Голоса птиц»

А сейчас мы попробуем показать сказку с помощью предметов, которые есть у каждого из вас на столе. Сказка называется «Заяц в лесу»

Музыкальная импровизация «Заяц в лесу»

Молодцы, ребята, хорошо у вас получилось! Отправляемся дальше в путешествие.

Слайд 10

Следующее время года – «Лето». Что вы знаете о лете? (Стоит жаркая погода, трава зелёная, купание в озере и в реке, цветут цветы и т.д.) Какие звуки мы можем услышать летом? (Ответы детей)

Лето самое весёлое время года,

Становитесь дети в круг

Станет солнечно вокруг.

Станем все добрее,    

Станет всем теплее!

Слушание «Песенки о лете» из мультфильма «Дед Мороз и лето»

Вот и подошло к концу наше путешествие. Куда мы с вами путешествовали? (По временам года)

Какие времена года вы знаете?

С помощью чего мы исполняли звуки природы?

Вам понравилось наше путешествие?

Нарисуйте своё любимое время года.

Наша встреча подошла к концу. До свидания, мои маленькие друзья!

Презентация к занятию>>>

«Путешествие по временам года»

Конспект занятия для детей средней группы

Слайд 2

Здравствуйте, ребята. Я рада новой встрече с вами. Скажите, вы любите путешествовать? (Ответы детей) Сегодня мы отправимся с вами в музыкальное путешествие волшебных звуков природы. Мы с вами отправимся на самолёте. Он вас ждёт. Все готовы? Тогда вперёд!

Музыкальная игра с ускорением «Самолёт»

Слайд 3

Наша первая остановка «Зима». Давайте послушаем музыкальное произведение «Зима» Антонио Вивальди.

Слушание «Зима» А. Вивальди из альбома «Времена года»

Какая звучала музыка? (Музыка звучала нежная, светлая мягкая.) Ребята, чем вам нравится зима? (Ответы детей.)

Какие звуки мы можем услышать зимой? (Вьюга, метель)

Звучит фонограмма метели

Но вот метель утихла, а мороз усилился. Что можно услышать в морозный день? (Хруст снега)

Звучит фонограмма хруста снега

Я знаю, что звуки могут издавать любые предметы. Хотите узнать? Сейчас мы попробуем озвучить снежную бурю: метель (бутылочки, баночки) и хруст снега (мешочек с крахмалом или другой мелкой крупой) при помощи подручных предметов. Возьми любую пустую бутылку – она поможет нам изобразить метель. Насыпь в мешочек немного крахмала и помни его в руке – правда похож на хруст снега?

Под звуки метели дети дуют в бутылочки, баночки.

Под хруст снега сжимают мешочек с крахмалом или мелкой крупой

Я думаю, что снежная буря у нас получилась очень хорошо! «У-у-у!» - Что мы слышим? Гудок! Это поезд нас зовёт. Скорее занимайте места в вагонах.

Слайд 4

Песня «Весёлый паровоз» музыка и слова Г. Эрнесакса

Под песню имитируем руками движение колёс

Слайд 5

Следующее время года «Осень». Какие признаки осени вы знаете? (Листья желтеют, опадают, птицы улетают, льёт дождь.)

Давайте с вами вспомним песню «Осень наступила».

Слушание и пение песни «Осень наступила» музыка и слова С. Насауленко

Какие звуки мы можем услышать осенью? (Шорох листьев под ногами, капли дождя, крики улетающих птиц.) А давайте мы с вами попробуем изобразить осень – невидимку. Какой самый главный звук осени? (Шорох листьев.) Сейчас мы попробуем изобразить шорох листьев с помощью подручных предметов. Нам понадобится бумага, целлофан, пакеты полиэтиленовые.

Под песню «Осень наступила» дети сминают бумагу, шуршат целофаном.

Отправляемся дальше в путешествие.

Слайд 6

Следующее время года «Весна». Что вы знаете о весне? (Природа оживает, появляются первые цветы, набухают почки на деревьях и появляются листья, птицы возвращаются с юга.)

Какие вы наблюдательные, молодцы.

Предлагаю вам вспомнить уже знакомую вам песню «А весной»

Слушание и пение песни «А весной» музыка и слова Г. Насауленко

Какие же звуки мы можем услышать Весной?

Слайд 7

Звучит журчание ручья

Что это за звук? (Журчание ручейка)

Слайд 8

Звучит звук капели

Откуда берется капель? (Из сосульки) Когда солнышко пригреет сосульку, капелька оживает и поёт свою песенку, вот так: «Кап! Кап! Кап!

Слайд 9

Звучит фонограмма стука дятла

Ребята, что это за странный звук? Вы догадались? Это дятел шлёт своим перелётным друзьям, весеннюю телеграмму, приглашает всех вернуться в родные места.

Услышали птицы нашу весеннюю телеграмму и вернулись в родной лес. Послушайте как весело они распевают, радуются солнышку и родной сторонке.

Звучит фонограмма «Голоса птиц»

А сейчас мы попробуем показать сказку с помощью предметов, которые есть у каждого из вас на столе. Сказка называется «Заяц в лесу»

Музыкальная импровизация «Заяц в лесу»

Молодцы, ребята, хорошо у вас получилось! Отправляемся дальше в путешествие.

Слайд 10

Следующее время года – «Лето». Что вы знаете о лете? (Стоит жаркая погода, трава зелёная, купание в озере и в реке, цветут цветы и т.д.) Какие звуки мы можем услышать летом? (Ответы детей)

Лето самое весёлое время года,

Становитесь дети в круг

Станет солнечно вокруг.

Станем все добрее,    

Станет всем теплее!

Слушание «Песенки о лете» из мультфильма «Дед Мороз и лето»

Вот и подошло к концу наше путешествие. Куда мы с вами путешествовали? (По временам года)

Какие времена года вы знаете?

С помощью чего мы исполняли звуки природы?

Вам понравилось наше путешествие?

Нарисуйте своё любимое время года.

Наша встреча подошла к концу. До свидания, мои маленькие друзья!

презентация к занятию>>>

Слайд 2

Вот и наступило это время. 75 лет прошло с того памятного 9 мая, когда на весь мир прозвучало долгожданное «Победа!». Этот день навечно вошёл в историю как память о подвиге русских людей, их мужестве и стойкости.

Великая Отечественная война стала одним из самых тяжелых испытаний, которые выпали на долю советского народа.

Четыре долгих года, 1418 дней и ночей продолжалась битва, решавшая судьбу и будущее всего мира. Каждый из этих дней – огненная страница в бессмертной летописи всенародного подвига.

Уже давно закончилась война,

Она несла лишь горести и беды.

Сегодня отмечает вся страна

Великий, славный праздник –

День Победы!

Победа так была нам всем нужна,

Чтоб звонко птицы в вышине запели,

Чтобы могла смеяться детвора,

Цвели цветы, и травы зеленели.

Как много жизней унесла война!

Об этом свято помнят ветераны

И в праздник надевают ордена,

Ведь День Победы –

Праздник самый главный!

М. Сидоров

Слайд 3

Слушание песни «День Победы» музыка и слова Е. Курячий

Слайд 4

О том, как началась это страшная война, о городах – героях, где проходили тяжёлые кровопролитные бои, о бойцах, героически защищавших свою родину, будет сегодня наша беседа.

22 июня 1941 года. Раннее утро. Люди ещё спали. Впереди выходные, торопиться некуда.

Такою все дышало тишиной,

Что вся Земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной,

Всего каких-то пять минут осталось.

Границу нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на сёла и города. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне.

Слайд 5

Слушание песни «Священная война»

В те грозные дни начала Великой Отечественной войны, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война» композитора А. Александрова. Все поднялись на защиту Отечества.

Слайд 6-7

Очень горестно было прощаться с родными и близкими, друзьями, которые уходили на фронт. Ведь никто не знал, что ждёт впереди, вернётся ли дорогой человек. Кто-то плакал навзрыд, а кто-то скрывал слёзы, но всё-таки у каждого в сердце жила надежда, что всё будет хорошо, что наступит победа и в дом вернётся тот, кто покинул его для защиты Родины. Люди разных национальностей, взрослые и дети воевали с врагами.

Слайд 8-9

Молодые девушки тоже стремились на фронт – многие были санитарками, разведчицами, связистами, снайперами, даже лётчицами. Женщины работали день и ночь на фабриках и заводах: шили шинели, вязали тёплые рукавицы и носки, пекли хлеб, делали танки, самолёты, оружие, боеприпасы. А ещё они писали письма на фронт, в которых рассказывали о родном доме, о том, как они ждут победы и возвращения домой своих сыновей, братьев, женихов, мужей. И какой радостью была каждая такая весточка. Сколько в них было любви, веры и надежды на скорую встречу в родном краю! Такие письма необходимы были солдату. Не случайно, символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни.

Слушание и пение песни «Катюша» музыка М. Блантера, слова М. Исаковского

Слайд 10

Не только отдельные люди, но и целые города покрыли себя бессмертной славой. Этим городам присвоено имя город – герой. Город Брест принял на себя первый удар. Немецкое командование собиралось захватить крепость в первые часы войны. Но маленький гарнизон Брестской крепости сражался целый месяц.

Напала фашистская нечисть.

Нет вражеским танкам числа.

Сражается Брестская крепость

Под шквалом литого свинца.

Брестской крепости присвоено почетное звание «Крепость – герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая звезда».

Слайд 11

Осенью грозного 1941 года фашистские полчища стояли у стен Ленинграда (Санкт – Петербурга). Все встали на защиту родного города. Дети наравне со взрослыми рыли траншеи вокруг города, чтоб в них могли укрыться наши бойцы. Школьники, оставив учёбу, заменили отцов, ушедших на фронт, изготавливали на заводах снаряды и оружие. Но, несмотря на мужественное сопротивление наших солдат, фашисты наступали, и город оказался окружен. Ленинград был отрезан врагами от всей страны и подвезти продовольствие не было возможности.

Слайд 12

Цену хлебу знает каждый ленинградец,

Маленький кусочек – 125 грамм.

Но не сдаётся Ленинград, город выживает,

Урок отваги, мужества преподносит нам.

Слайд 13

Зимой, по Ладожскому озеру, на грузовиках вывозили из города истощенных больных людей. Этот путь назвали Дорога жизни. 900 дней и ночей длилась героическая оборона Ленинграда. Горожане выстояли и победили в этой неравной схватке с ненавистным врагом. Город – герой Ленинград был награжден орденом Ленина за мужество, героизм и стойкость его жителей.

Слайд 14

Большая битва той войны – Сталинградская битва. В Сталинграде (нынешнем Волгограде) велась борьба за каждую улицу, за каждый дом.

Сколько подвигов было совершено в те дни мы не знаем. Считать подвиги было некому, потому что каждый в то время дрался как герой. Сейчас на Мамаевом кургане расположен самый большой и красивый памятник нашим солдатам, отдавшим свою жизнь во имя нашей с вами жизни. Там всегда много людей: жителей города и гостей, приехавших в город, которые возлагают живые цветы к памятникам героям-освободителям. А говорящие стены постоянно напоминают о боях, проходивших здесь. В зале Славы и день и ночь не гаснет вечный огонь, звучит траурная музыка, а на стенах выбиты имена солдат и офицеров, погибших, защищая город.

Слайд 15

В тяжёлые годы войны стихи и песни, звучавшие на фронте в промежутках между боями, придавали силы бойцам, скрашивали разлуку с родными, заставляли на короткое время забыть, что идёт война.

Слушание песни «Тёмная ночь» музыка Н. Богословского, слова В. Агатова

О смуглянке-молдаванке

На привале песню пели,

У костра, а кто на танке

Щи да кашу с хлебом ели.

Слушание песни «Смуглянка» музыка А. Новикова, слова Я. Шведова

Но недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в медсанчасть.

Слайд 16

Сколько подвигов совершено в годы войны. Город – герой Новороссийск стал неприступной крепостью на пути захватчиков, рвущихся на Кавказ. Защищал Малую землю отчаянный десант. За время боёв Новороссийск был разрушен до основания. Ни один немецкий корабль не смог встать на причал в Цемесской бухте. За заслуги перед Родиной, стойкость, мужество и героизм Новороссийск награждён орденом Отечественной войны первой степени, ему присваивают звание города-героя.

Стойко сражались бойцы при обороне Тулы и Севастополя, Одессы и Киева, Мурманска и Краснодара.

Слайд 17

Есть мемориал – памятник защитникам Отечества и в нашем городе.

В годы войны погибло свыше 25 миллионов человек. Это значит, каждый восьмой житель нашей страны пал смертью храбрых.

Слайд 18

Горит дрожащая свеча.

Не дунь на пламя сгоряча.

А ты, волшебный огонёк,

О чём бы нам поведать мог?

Есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата.

Гори, свеча, не затухай,

Не дай нахлынуть тьме.

Не дай живым забыть всех тех

Погибших на войне!

Слушание минуты молчания

Слайд 19

И вот долгожданный день наступил. Мы победили! 9 мая стал всенародным Днём Победы.

День Победы! Праздник долгожданный!

Мирная небес голубизна.

Помнят на Земле народы, страны –

В этот день закончилась война.

Слайды 20-22

Первый мирный день! Весна! Бойцы с радостью увидели, что цветут сады, поют птицы, улыбаются друг другу люди. И никому не сломить их Родину, никогда! Народ ликовал и пел, улыбками сверкали лица и прямо на улицах кружились пары в победном вальсе, пели песни.

Слушание песни «День Победы» музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова

Слайд 23

Страшные года войны никогда не забудутся. Весь мир будет помнить о них, и прославлять ветеранов, людей, которые спасли мир!

Пусть наши дети подрастают

И в военные игры только играют!

Пусть будет мир на всей Земле:

«Да» - скажем миру! «Нет» - войне!